10月26日，一場別開生面的“智慧課堂”在仙居中學舉行，來自該中學的兩位老師先后進行了兩節(jié)觀摩課的分享。課堂上，老師利用科大訊飛開發(fā)的智能化教學系統(tǒng)，將學生的考試成績及作業(yè)批改等教學互動信息呈現(xiàn)在投影大屏上。

上學期，數(shù)學集合是仙居中學高三學生王韜瑜的薄弱知識點；本學期，這卻成為他得分的優(yōu)勢知識點。打開王韜瑜的數(shù)學錯題本，知識點分析、錯題解析、題目推薦等模塊條塊清晰�！霸瓉硇枰�自己摘抄錯題，現(xiàn)在每份考卷可以借助智能化教學系統(tǒng)自動生成電子錯題本，還能推送錯題題庫，不但減輕我們的負擔，學習針對性也更強了�！蓖蹴w瑜高興地說。

數(shù)學老師應丹蓉告訴記者，智能化教學可以更直觀了解學生的學習情況，有針對性地進行備課、發(fā)布習題、對個別學生進行輔導，使學生避免重復勞動，達到了減負效果。同時，通過大數(shù)據(jù)精準分析后，老師在課堂上不再是“大水漫灌”式教學，而是基于班級共性問題做精準講解。自主學習時，學生不是“題海戰(zhàn)”，而是就薄弱的知識點進行針對性學習。

近年來，仙居不斷推進智慧教育提升工程，全縣現(xiàn)有仙居中學、白塔中學、橫溪新生中學、下各二中等9所中學實施大數(shù)據(jù)精準教學應用，前不久還入選浙江省大數(shù)據(jù)精準教學實驗區(qū)。仙居縣教育教學研究中心主任李江軍介紹，“雙減”政策實施背景下，如何通過大數(shù)據(jù)推動精準教學、統(tǒng)籌資源和科學管理，從而促進區(qū)域教育教學減負提質，已成為實現(xiàn)教育共同富裕的“必答題”。為此，仙居將借省大數(shù)據(jù)精準教學實驗區(qū)的“東風”，積極探索數(shù)字化改革引領之下、以學為中心的精準教學，力爭在3年內實現(xiàn)教學轉型，從而達到教學減負、增效、提質的目的。

（編輯整理：仙居房產(chǎn)網(wǎng)）